
Septiembre 30, 2008
Noviembre 3, 2006
México lindo y querido
Octubre 25, 2006
Dudas de último momento
- ¿El título de la universidad donde te doctores cuenta para algo? (más allá del “prestigio” con el que se relacione a determinada institución)
- ¿Pretender comenzar una carrera académica a los 31 años no es demasiado tarde?
- ¿La ciudad donde vives es importante para tu formación?
- ¿Cuál es la mejor relación que puede haber con un director(a) de tesis? ¿Cómo lograr tener esta relación?
Octubre 22, 2006
Steve Ballmer en España
Las frases para el bronce:
“No uso iPod, estas navidades sacaremos el Zune“
“Tenemos dos nuevos modelos de negocio con los que competir, el código abierto y la nueva publicidad”.
“Los periódicos desaparecerán en 20 años, toda la lectura se hará en formato electrónico”.
Octubre 20, 2006
Entrevista a Paul Auster
“Todo mi trabajo reta a las dudas, busca un equilibrio en un mundo inestable. El escritor es un ser dudoso; no sólo del mundo, sino de sí mismo. Si no dudaras, si no te plantearas lo que realmente merece la pena de lo que haces, no valdría para nada, no sería bueno….Escribes muchísimas cosas que no valen nada, lo tiras, luego lo vuelves a intentar; así que lo que aprendes cada día es lo inútil que puedes llegar a ser, y eso es una cura de humildad”
“Creo que el arte es una enfermedad, te infectas y no te recuperas. Todos los artistas, aunque tampoco quiero exagerar; son gente que sufre, gente que no encaja en este mundo y busca otro. Hay gente encantada de conocerse a sí misma; que se siente cómoda con su mente, con su cuerpo, con su manera de ser. Yo les admiro, pero no soy de esos”
Octubre 10, 2006
¿Japonización de la experiencia?
Octubre 9, 2006
Nuevo blog
Septiembre 29, 2006
Fin de la historia (en Amsterdam)
Septiembre 28, 2006
Preguntas.. (live blogging)
- ¿Cuáles es la frontera entre el arte y la ciencia? (conocí a Ximena Alarcón y su proyecto por demás interesante, ojo Daniel, esto te gustará)
- ¿Qué pasa cuando el aprendizaje del uso de una tecnología es físicamente social (por ejemplo conocer el uso del uso de los recursos de Internet en un cibercafé)? ¿Es diferente que si e aprende, on-line? (cuando se aprenden recursos extras, por ejemplo del messenger, que se explican en línea).
- ¿Podría existir una relación entre el mayor uso de tecnologías (por ejemplo de la imagen: cámaras digitales, photoshop, etc.) y la “identidad” on-line?







